学工动态

劳动教育是推进学生“五育”综合发展的重要途经，是培养学生动手能力和创新思维的重要举措。近日，我校在花溪校区开展了一场别开生面的劳动教育实践活动。此次活动特别引入了非遗项目“编龙”，它不仅是艺术的瑰宝，更是文化的传承，凝聚了无数匠人的心血与智慧。开展此次劳动教育实践活动，旨在让学生们在动手实践中亲身体验劳动的乐趣，感受非遗文化的魅力。

编龙，作为一种富有象征意义的传统工艺品，在中国有着悠久的历史。自古以来，龙就被视为吉祥、尊贵和力量的象征，而编龙更是通过精湛的手工艺和独特的艺术表现，将龙的形象展现得淋漓尽致。

此次活动时间之久，工程量之大，2023级信息管理与信息系统、2023级网络与新媒体1班、2班全程参与活动，活动开展中各班分工协作，统一准备材料扎圈、扎龙把、扎龙架、喷漆与缝针线，每位同学都积极参与其中，男女搭配干活不累，最终形成气势磅礴，威风凛凛的青龙、黄龙、红龙、蓝龙、绿龙和白龙共六条龙。

活动伊始，同学们全神贯注地观看老师对编龙过程中的细节进行理论讲解和实操实训，大家便争先恐后开始编织。

1.扎圈。扎圈是项技术活，同学们就地而坐拿起砍刀削起了竹子，一人拧着铁丝一人稳住竹条，随着手指的灵活转动，龙的轮廓逐渐清晰。

2.铺布。一张张画布铺展开来，同学们手指灵巧地穿梭在彩线之间，将龙身渐渐勾勒出来，栩栩如生。谁说针线活男子不如女子，看，不少男同学也纷纷加入了缝针线行列里。

3.喷漆。彩色的油漆在画布上舞动，形成了绚丽多彩的画卷，为龙身穿上美丽衣裳。大家在每项工作中都铆足干劲，撸起袖子加油干。

在本次劳动教育“编龙”活动中，同学们通过亲手制作龙，深入了解编龙的历史和文化背景，体验了传统手工艺的魅力。同学们表示：“通过这次编龙活动，不仅学会了编织技巧，更感受到了劳动的乐趣和成就感。今后会更加珍惜劳动成果，积极参与劳动实践。”学生工作处田维久老师表示，举办非遗编龙活动，通过实践操作，提升同学们的动手能力，让同学们在劳动中体验快乐，感受劳动的价值，是劳动教育的意义所在。

未来，学校将继续探索更多形式的劳动教育活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。让学生能够在劳动教育活动中，点燃创意的火花，绽放劳动的光彩，成为中华文化的传承者和弘扬者。